Bokstavsamleren

Bokstavsamleren

Samle flest mulig bokstaver innenfor en gitt tidsramme, for så å forme ord med bokstavene.

  • 6-15 år
  • Gruppestørrelse: 3+
  • Varighet: 30 min
  • Fysisk aktiv læring
  • Gymsal / Idrettshall
  • Innerom
  • Åpen plass

I denne aktiviteten skal deltakerne samle så mange bokstaver som mulig innenfor en bestemt tidsramme. Når tiden er ute, bruker de bokstavene de har samlet til å danne ord. Også denne delen kan tidsbegrenses, eller man kan la deltakerne holde på til de har laget så mange ord de klarer.

Tips: Bruk aminerte bokstaver, bokstavklosser eller scrabble-brikker.

Forberedelser

Bokstavene plasseres i området før start. Dette kan gjøres på ulike måter:

  • legges åpent i et oversiktlig område
  • gjemmes i et mer uoversiktlig miljø, for eksempel

Det bør være mange bokstaver tilgjengelig, slik at deltakerne kan bruke flere minutter på å lete og samle. Deltakerne stiller opp bak en startlinje og venter på startsignal.

Gjennomføring

På startsignal løper alle deltakerne ut samtidig for å hente bokstaver. De må følge disse reglene:

  • De kan kun hente én bokstav om gangen.
  • Hver bokstav må tas med tilbake til lagområdet før de kan løpe ut igjen.
  • Slik fortsetter aktiviteten til tiden er ute.

Når tiden er ute, samler lagene bokstavene sine og går over til neste del av oppgaven: å lage ord. Her kan man velge mellom å gi en ny, fast tidsramme for ordbyggingen, eller la lagene holde på til de ikke klarer å lage flere ord.

Vinneren kan være det laget som:

  • lager flest ord
  • bruker flest bokstaver
  • oppfyller andre kriterier man avtaler på forhånd

Oppgavene kan varieres etter alder og nivå. Eksempler på kategorier:

  • egennavn
  • dyr som bor i skogen
  • tresorter
  • andre temabaserte ord (for eksempel «ting på kjøkkenet», «ord som handler om vinter» osv.)

Variasjon

Aktiviteten kan enkelt tilpasses ulike grupper:

  • gjennomføres individuelt eller i lag
  • yngre barn kan jobbe som gruppe og samarbeide om oppgaven
  • bokstaver kan byttes ut med tall dersom man ønsker å trene på matematikk, for eksempel ved å:
  • lage regnestykker
  • sette sammen tallkombinasjoner

For de yngste eller mindre erfarne kan man velge enkle og konkrete kategorier, og gradvis øke både vanskelighetsgrad og faglig innhold etter hvert som deltakerne blir tryggere og mer erfarne.