Matematikkleker

Her er noen forslag til aktiviteter der deltakerne trener matematikk mens de er i bevegelse:

Minuttsti

Lag en oppmerket runde (sti) som det tar omtrent ett minutt å gå.

• Deltakerne prøver å gå runden på nøyaktig ett minutt.
• Undersøk: Hvor lang er runden?
• Regn ut fart: Hvor stor er farten i m/s?

Kilometersti

Lag en sti som er 1 kilometer lang.

• Mål hvor lang tid det tar å gå hele stien.
• Regn ut farten i m/s.

Matteløype

Lag en løype med 3–4 poster. På hver post får gruppa et tall/mengde, for eksempel:

• 5 kongler
• 8 rognebær
• 3 steiner
• 2 pinner

Når gruppa har vært gjennom alle postene, skal de bruke tallene til å lage regnestykker som kommer så nær som mulig tallene 27, 86 og 135.

Natursti

Lag en løype med poster der oppgavene tar utgangspunkt i naturen rundt dere. For eksempel:

• Hvor stor er omkretsen til treet?
• Hvor gammelt er treet?
• Hvor høyt er treet?
• Hvor tung er steinen?
• Hvor mange barnåler er det på en grein?
• Hvor mange takstein er det på hyttetaket?
• Hvor mange tømmerstokker er brukt til å bygge hytta?
• Hvilke geometriske figurer finner dere i hytta?
• Hvor mange meter er det fra furutreet til den store steinen?
• Hvor mange A4-ark trengs for å dekke et avmerket område?

Eksempeloppgaver:

• Et trestykke dere ser er 2 meter høyt. Det utgjør 1/3 av treets opprinnelige høyde. Hvor høyt var treet før det ble sagd ned?

• I en maurtue bor det 53066 maur. 12287 maur er ute på jakt. Hvor mange maur er igjen i tua?

• La elevene finne 12 kvister som er nøyaktig 1 meter lange. Knytt dem sammen til en terning (kubikkmeter) og se hvor mange elever som får plass inni.

Variasjon

Vanskelighetsgraden kan økes både i oppgavene og i løypene. For eksempel kan:

• regnestykkene bli mer avanserte
• postene plasseres mer utilgjengelig, slik at deltakerne må klatre opp i et tre, ned en knaus eller over hindere for å finne oppgavene.