Aktiv språklæring

Stafettaktivitet der oppgaven er å lage for eksempel flest mulig verb innenfor en bestemt tidsramme, eller å holde på så lenge man har bokstaver å bruke. Oppgavene kan varieres, for eksempel:

• substantiver
• ord med diftonger
• adjektiver
• andre ordklasser eller temaord

Forberedelser

Før start legger man magnetbokstavene i grupper på gulvet foran magnettavlen. Barna stiller opp bak en startlinje et stykke unna og venter på startsignal.

Gjennomføring

På startsignal:

• Én og én deltaker løper fram til bokstavene.
• Deltakeren plukker bare én bokstav fra gulvet og fester den på tavlen.
• Deretter løper deltakeren tilbake og veksler med neste på laget.

Slik fortsetter laget til tiden er ute. Aktiviteten kan også løses som en felles lagoppgave uten veksling. Målet er å lage flest mulig ord, eller bruke flest mulig bokstaver innenfor den gitte tiden

Tips! Legg gjerne inn fysiske tilleggsoppgaver, for eksempel:

• hinke etter at man har laget ett ord
• løpe baklengs etter at man har laget to ord
• hoppe over en hekk på vei frem, og krype under på vei tilbake

Variasjon

Aktiviteten kan tilpasses på flere måter:

• Man kan jobbe både individuelt og i lag.
• Yngre barn kan starte som gruppe og samarbeide om oppgaven.
• Man kan variere de fysiske tilleggsoppgavene, for eksempel:

• Man kan bytte ut bokstaver med tall og arbeide med matematikk ved å:

Oppgavene bør varieres etter alder og kunnskapsnivå

Man kan gjøre aktiviteten mer krevende ved for eksempel å bestemme at barna ikke får snakke sammen underveis. Da må de i større grad planlegge og tenke selv når de velger bokstaver og lager ord.