Samleren

Lag en hinderløype som vist i illustrasjonen. Bruk utstyr som passer til målgruppen (alder, nivå, hensikt) og det dere har tilgjengelig.

Deltakerne kan jobbe individuelt eller i lag. Oppgaven er enten å samle flest baller på en bestemt tid, eller for eksempel å være første lag som samler ti baller i vekslingsfeltet.

Slik spiller dere:

• Før start kaster deltakerne en terning.
• Får man for eksempel 1, 3 eller 5, kan man ta med én ball fra kassen gjennom hinderløypa og legge den i vekslingsfeltet.
• Når tiden er ute, vinner laget som har flest baller i vekslingsfeltet.

Deretter kan spillet snus:

• Ved 1, 3 eller 5 tar man med én ball fra vekslingsfeltet tilbake til kassen.
• Det laget som først blir kvitt alle ballene, vinner.

Terningen gjør at resultatet delvis avgjøres tilfeldig, og laget som har færrest baller etter første runde får et lite fortrinn i runde to.

Kobling til fag

Innholdet i kassen kan tilpasses ulike fag:

• Tall på lapper i ulike farger: barna skal addere, multiplisere eller dividere tallene etter farge.
• Konkurranse om å samle høyest mulig totalsum.
• Geografi: ved start har barna et ark med land, og i kassen ligger lapper med hovedsteder. Oppgaven er å hente lapper og plassere hovedstedene riktig.
• Språk: lapper med bokstaver samles og settes sammen til ord (for eksempel substantiv, adjektiv osv.).

Variasjon

• Lengden på banen
• Type og vanskelighetsgrad på hindrene
• Gruppestørrelse
• Gi deltakerne gradvis mer krevende oppgaver i hinderløypa (flere hindre, mer koordinasjon, ekstra faglige utfordringer).